Valutazione del Comportamento Scuola Secondaria di I grado

🎓 Scuola Secondaria di I grado

📚 Finalità

La valutazione è orientata a:

• monitorare il processo di apprendimento;

• favorire il miglioramento continuo;

• valorizzare lo sviluppo delle competenze.

🔄 Tipologie di valutazione

• Formativa 🧭: accompagna l’alunno durante l’anno scolastico attraverso prove scritte, orali, pratiche, lavori di gruppo e progetti.

• Sommativa 📑: al termine del quadrimestre e dell’anno scolastico, verifica i risultati complessivi raggiunti.

🧠 Valutazione per competenze

La valutazione considera:

• Conoscenze 📖

• Abilità 🛠

• Capacità 🔗 (rielaborazione, problem solving, collegamenti interdisciplinari)

📊 Scala di valutazione

I risultati sono espressi in decimi (da 4 a 10) e articolati in livelli di competenza:

• 🅰️ Avanzato (9–10)

• 🅱️ Intermedio (7–8)

• 🅲 Base (5–6)

• 🅳 Iniziale (4)

Ogni voto è accompagnato da una descrizione qualitativa che ne esplicita il significato e il livello di competenza raggiunto.

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